​​

Darülfünun’un Tarih bölümünde öğrenciyken, Çanakkale Savaşları’na gönüllü olarak katılan Galip Vardar, Yarbay Mustafa Kemal’in komutasındaki 19. Tümen’de asteğmen olarak görev almış ve büyük bir kahramanlıkla mücadele etmiştir. Savaşın ardından İstanbul’a döndüğünde, polis teşkilatında çalışmaya başlamış ve Mustafa Kemal’in İstanbul’daki fedailerinden biri olarak Milli Mücadele’nin başarıyla sonuçlanmasına katkı sağlamıştır. Bu dönemde, Milli Hükümet’in gizli servisi olan M.M. Grubu’nda önemli istihbarat görevleri üstlenmiştir.

​

Milli Mücadele’nin zaferle sonuçlanmasının ardından eğitim hayatına devam eden Galip Vardar, Darülfünun Tarih Bölümünü bitirip öğretmenlik yapmaya başlamıştır. 42 yıl boyunca Kabataş Erkek Lisesi’nde Tarih öğretmeni olarak görev almış, genç nesillere tarih bilincini aşılamıştır. Öğrencilerine her zaman vatan sevgisini ve Atatürk ilkelerini benimsetmeye çalışmış, 10 Kasım 1958'de, Atatürk’ü anma törenlerinde emrinde savaştığı Paşasını anlatırken geçirdiği kalp krizi sonucu hayatını kaybetmiştir.

​

Galip Vardar, hem bir eğitimci hem de bir kahraman olarak Türk milletine unutulmaz hizmetler sunmuş, eğitimi ve milli mücadeleyi birleştirerek genç zihinlere ilham kaynağı olmuştur. Onun hayatı, ülkesine ve milletine olan bağlılığının, azmin ve fedakarlığın simgesidir.

​​​​

Galip Vardar, 42 yıl süren öğretmenlik hayatında sadece öğrencilerine bilgi aktarmakla kalmamış, aynı zamanda eğitimde devrim niteliğinde çalışmalar yapmış, öğretmenliğin ulvi amacına hizmet etmiştir. Kendisi, Türk eğitim sisteminin köklü değişim süreçlerine tanıklık etmiş ve her dönemde öğrenci odaklı, yenilikçi bir eğitim anlayışını benimsemiştir.

​

Vardar, derslerinde sadece akademik başarıya odaklanmamış, aynı zamanda öğrencilerinin kişisel gelişimlerine katkı sağlamayı hedeflemiştir. Öğrencilerine hayat boyu sürecek bir eğitim anlayışı sunmuş, onları sadece bilgili bireyler değil, aynı zamanda güçlü karakterler ve bilinçli vatandaşlar olarak yetiştirmiştir. 42 yıllık eğitim hayatında kazandığı derin akademik birikim, onu öğrencilerinin gönlünde sadece bir öğretmen değil, aynı zamanda bir rehber, bir lider yapmıştır.