BKV Galip Vardar Eğitim Forumu'na Hoş Geldiniz
Galip Vardar Kimdir?
Galip Vardar, 1894 yılında, subay babasının görev yeri olan Serez’de doğmuştur. Balkan topraklarında büyümenin ve farklı kültürlerle iç içe olmanın etkisiyle, milli hassasiyetleri güçlü bir şekilde gelişmiştir. Küçük yaşlarda yaşadığı Rum çocuklarıyla girdiği kavgalar, karakterinde önemli izler bırakmış ve onu güçlü bir birey haline getirmiştir. Balkan Savaşları'nda kasabasını kaybeden Vardar, eğitimine Balıkesir İdadisi'nde devam etmek zorunda kalmıştır.
Darülfünun’un Tarih bölümünde öğrenciyken, Çanakkale Savaşları’na gönüllü olarak katılan Galip Vardar, Yarbay Mustafa Kemal’in komutasındaki 19. Tümen’de asteğmen olarak görev almış ve büyük bir kahramanlıkla mücadele etmiştir. Savaşın ardından İstanbul’a döndüğünde, polis teşkilatında çalışmaya başlamış ve Mustafa Kemal’in İstanbul’daki fedailerinden biri olarak Milli Mücadele’nin başarıyla sonuçlanmasına katkı sağlamıştır. Bu dönemde, Milli Hükümet’in gizli servisi olan M.M. Grubu’nda önemli istihbarat görevleri üstlenmiştir.
Milli Mücadele’nin zaferle sonuçlanmasının ardından eğitim hayatına devam eden Galip Vardar, Darülfünun Tarih Bölümünü bitirip öğretmenlik yapmaya başlamıştır. 42 yıl boyunca Kabataş Erkek Lisesi’nde Tarih öğretmeni olarak görev almış, genç nesillere tarih bilincini aşılamıştır. Öğrencilerine her zaman vatan sevgisini ve Atatürk ilkelerini benimsetmeye çalışmış, 10 Kasım 1958'de, Atatürk’ü anma törenlerinde emrinde savaştığı Paşasını anlatırken geçirdiği kalp krizi sonucu hayatını kaybetmiştir.
Galip Vardar, hem bir eğitimci hem de bir kahraman olarak Türk milletine unutulmaz hizmetler sunmuş, eğitimi ve milli mücadeleyi birleştirerek genç zihinlere ilham kaynağı olmuştur. Onun hayatı, ülkesine ve milletine olan bağlılığının, azmin ve fedakarlığın simgesidir.
Galip Vardar, 42 yıl süren öğretmenlik hayatında sadece öğrencilerine bilgi aktarmakla kalmamış, aynı zamanda eğitimde devrim niteliğinde çalışmalar yapmış, öğretmenliğin ulvi amacına hizmet etmiştir. Kendisi, Türk eğitim sisteminin köklü değişim süreçlerine tanıklık etmiş ve her dönemde öğrenci odaklı, yenilikçi bir eğitim anlayışını benimsemiştir.
Vardar, derslerinde sadece akademik başarıya odaklanmamış, aynı zamanda öğrencilerinin kişisel gelişimlerine katkı sağlamayı hedeflemiştir. Öğrencilerine hayat boyu sürecek bir eğitim anlayışı sunmuş, onları sadece bilgili bireyler değil, aynı zamanda güçlü karakterler ve bilinçli vatandaşlar olarak yetiştirmiştir. 42 yıllık eğitim hayatında kazandığı derin akademik birikim, onu öğrencilerinin gönlünde sadece bir öğretmen değil, aynı zamanda bir rehber, bir lider yapmıştır.
Vizyonumuz
BKVEF olarak vizyonumuz; gençlerin fikirlerini özgürce ifade edebildiği, farklı görüşleri anlayış ve empatiyle karşılayabildiği, eğitim ve toplum meseleleri üzerine birlikte düşünebildiği güçlü bir gençlik platformu oluşturmaktır.
Gençlerin yalnızca geleceğin temsilcileri değil, bugünün de aktif bireyleri olduğuna inanıyoruz. Bu doğrultuda farklı okullardan ve farklı bakış açılarından gençleri bir araya getirerek; onların düşünme, tartışma, üretme ve çözüm geliştirme becerilerini destekleyen sürdürülebilir bir forum kültürü oluşturmayı hedefliyoruz.
BKVEF’in vizyonu, gençlerin sesinin duyulduğu ve fikirlerin değişimin başlangıcı olduğu bir gelecek inşa etmektir.
Misyonumuz
BKVEF’in misyonu; gençleri eğitim, toplum ve güncel meseleler etrafında bir araya getirerek fikir alışverişinde bulunabilecekleri, kendilerini geliştirebilecekleri ve ortak çözümler üretebilecekleri bir ortam sağlamaktır.
Dört gün boyunca gerçekleştirilen komite çalışmaları, tartışmalar ve genel kurul süreçleriyle katılımcıların farklı perspektiflerle tanışmasını, düşüncelerini etkili bir şekilde ifade etmesini ve ekip çalışması içerisinde çözüm odaklı düşünmesini destekliyoruz.
Amacımız, gençlerin yalnızca bir forum deneyimi yaşamalarını değil; edindikleri bilgi, bakış açısı ve deneyimleri günlük hayatlarına taşıyarak çevrelerinde olumlu bir etki oluşturmalarını sağlamaktır.
2. Başlık
